Hur blir man matematisk? : Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn

Barns digitala aktiviteter : Samspel mellan barn, lärare och digitala teknologier i förskolan

Digitala möjligheter i en lärmiljö för alla

Matematiska samtal i klassrummet : Vägar till elevers lärande

Att bli lärare i svenska

Källkritik på schemat : Det kritiska tänkandets didaktik

Problemlösning som utgångspunkt : Matematikundervisning i förskoleklass

Matematik för nyanlända och flerspråkiga elever

Elevers olikheter : och specialpedagogisk kunskap

Processinriktad läs- och skrivundervisning : – en väg till inkludering