7-Gy

För en bättre framtid

Ett helt nytt läromedel som hjälper lärare och arbetslag att lyfta psykisk ohälsa som samtalsämne i skolan och klassrummet.

Bygger på forskning och erfarenhet med samlad expertkunskap och beprövade metoder.

Kollegialt lärande i fokus för att öka kompetensen och samarbetet inom skolan.

Förankrad i skolans vardag och ger realistiska verktyg med hänsyn till skolpersonalens utmaningar.

3 snabba fördelar

Främjande av välmående i skolan

Psykisk hälsa i fokus

Ökar möjligheten att främja den psykiska hälsan bland eleverna.

Starkt lärande

En ökad psykisk hälsa skapar förutsättningar för ett ökat lärande.

Inkluderande och sammansvetsande

Med hjälp av boken arbetar all personal tillsammans mot ett gemensamt mål.

Psykisk hälsa i klassrummet

Vi vet att arbetet inom skolans värld är komplext med många olika aspekter att ta hänsyn till. Vi vill lyfta skolpersonalens, och inte minst lärarnas, unika förmåga att arbeta med psykisk hälsa. Med bokens hjälp vill vi skapa en känsla av att det arbetet med redan ingår i skolans hälsofrämjande och förebyggande uppdrag och att det är något vi alla kan bidra till.

Boken kan ses som en introduktion till ämnet och varje kapitel ger förslag på vidare läsning för att lära mer.

Bokens huvudsakliga syfte

För en bättre framtid fokuserar på att öka kunskapen om psykisk hälsa och ge handfasta verktyg till skolpersonal. Boken synliggör kopplingen mellan psykisk hälsa och skolans uppdrag att tillgodose utbildning. Genom arbeta med bokens övningar kan läraren enskilt eller gemensamt i arbetslaget höja sin kunskap, och samtidigt få konkreta verktyg i arbetet med hälsofrämjande insatser.

Förankrad i skolans verklighet

Boken vilar på vetenskaplig grund och är förankrad i skolans verklighet. Huvuddelen av boken beskriver det främjande och förebyggande perspektivet (insatser som når alla elever). Därutöver ger boken kunskap om tecken på psykisk ohälsa och ger exempel på när mer riktade insatser behövs.

Från teori till praktik

Bokens innehåll går igenom hur skolan är en viktig arena för arbetet med att stärka elevers psykiska hälsa. Varje kapitel avslutas med diskussionsfrågor, utifrån vilka personalgrupper kan forma lärandet efter de olika behov som finns på skolan.

Det kan handla om att synliggöra det som redan görs, få ett gemensamt språk om grundläggande begrepp eller fördjupad kunskap om konkreta verktyg.

Om författarna

Alexandra Björnsson är personalvetare med inriktning arbets- och organisationspsykologi med lång erfarenhet inom psykisk hälsa.
Fredrik Bäck är gymnasielärare inom ämnena psykologi samt idrott och hälsa.
Siri Helle är leg. psykolog, författare och föreläsare. Hon är drivande i initiativet Psykisk hälsa på schemat.
Edvin Johansson har i många år jobbat med ungas psykiska hälsa och rätt till inflytande och delaktighet.
Fredrik Livheim är leg. psykolog och forskar om ungas psykisk ohälsa samt hur vi kan främja hälsa.
Caroline Lundström är socionom och har lång erfarenhet av arbete med barn och unga inom skola och socialtjänst.
Sissela Nutley forskar på digitala medier och psykisk hälsa samt är expertrådgivare till olika myndigheter och beslutsfattare.
Embla Persson har över 10 års erfarenhet av elevrörelsen och var ordförande för Sveriges Elevkårer 2023–2024.
Katarina Wellington är lärare med specialpedagogisk kompetens och har lång erfarenhet av specialpedagogiska insatser och arbete i elevhälsoteam samt med skolutveckling.

Författarna kommer från olika bakgrunder, både inom och utanför skolan, bland annat specialpedagogik, socionom, psykologer, forskare inom neurovetenskap och representanter från civilsamhället. Med hjälp av deras djupa kompetens och breda erfarenheter förmedlar boken en stabil kunskapsgrund att stå på för att reflektera på egen hand och diskutera med kollegor om hur ni på er skola kan förbättra och stärka arbetet med psykisk hälsa.

Missa inga nyheter

Prenumerera på Libers nyhetsbrev för att se och prova den nya utgivningen, få inspiration, erbjudanden och inbjudningar till event.

Prenumerera